Estimados alumnos, en la clase de hoy leeremos atentamente una bonita lectura y responderemos correctamente a las preguntas de la lectura.
Recuerda hacer una primera lectura rápida y posteriormente vuelve a leer con atención y concentración.
Espero que la lectura sea de tu agrado.
Si no tienes impresora, copia las preguntas del 1 al 10 en tu cuaderno.
QUERIDO ESTUDIANTE:
Recibe un cordial saludo y, a la vez que:
Si por algún motivo no puedes imprimir las fichas de trabajo, copialas y resuélvelas en tu cuaderno o en una hoja adicional para guardarla o archivarla en un folder.
No olvides que tus actividades o tareas debes ser enviadas a mediante una foto a mi whatsapp +51 981 552 284 , coloca tus nombres, apellidos, grado y curso.
Después de observar el vídeo dibuja en tu cuaderno lo que entendiste del video y luego responde la siguientes preguntas:
1.- ¿Por qué estaba triste Diego?
2.-¿Qué puede hacer para estar feliz?
3.-¿Todos debemos saber hacer todo?
4.-¿Crees que es valioso ser diferente a las demás personas?¿Por qué?.
QUERIDO ESTUDIANTE:
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La sílaba tónica de una palabra es aquella en la que recae el acento.
La sílaba átona de una palabra es aquella que no va acentuada.
Veamos algunos ejemplos (marcamos en rojo la sílaba tónica):
Campana
Balón
Campeón Tónica
Las sílabas no marcadas son sílabas átonas.
Ejercicio
1. Escribe la sílaba tónica de las siguientes palabras:
1)
Margarita
2)
Sucio
3)
Pan
4)
Hola
5)
Baile
6)
Esdrújula
7)
Caleidoscopio
8)
Verde
9)
Azul
10)
Camino
11)
Gritar
12)
Alegría
13)
Total
14)
Programa
15)
Televisión
16)
Elecciones
17)
Votación
18)
Iglesia
19)
Barbudo
20)
Primitiva
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Los conjuntos se determinan por extensión (cuando se menciona a cada elemento) y por comprensión (cuando se nombra al conjunto teniendo en cuenta la característica en común de los elementos). Por ejemplo:
- Al ingresar a nuestro centro educativo, podemos observar varios objetos de diferentes tamaños, personas y otros, los cuales podremos agruparlos teniendo en cuenta alguna característica en común.
Entonces podemos agrupar los objetos de la siguiente manera:
- Libros de la biblioteca - Muebles del aula - Profesores del colegio
Entonces podemos determinar los conjuntos de la siguiente manera:
Por comprensión
A={ Muebles del aula} B={libros de la biblioteca} C={Profesores del colegio}
A={x/x es un mueble del aula} B={x/x es un libro de biblioteca} C={x/x es un profesor}
Por extensión
A={ mueble, estante, escritorio, mesa, vitrina}
B={libro de matematica, libro de historia, libro de quimica.....}
C={Prof. Luis, Prof. ArturoProf. Carlos, Prof. Jhon, Miss Marleny, Miss, Jessy, }
Ejercicio Resuelto
Por comprensión
A={ Frutas dulces}
A={x/x es una fruta dulce}
Por extensión
A={ manzana, durazno, uvas}
Aplicamos lo aprendido
Al retornar a clases desarrollarás las páginas 11 y 12 de tu libro de actividades.
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Concepto : Es la agrupación animales, personas u objetos que presentan características en común. se determinan con una letra mayúscula.
Los conjuntos, se representan de dos formas: Entre llaves y en Diagrama de Venn.
Entre llaves : Los elementos se nombran con letras minúsculas y están separados por comas; y si son números, con punto y coma. Ejemplo:
V={a, e, i, o, u}
O={1; 2; 3; 4; 5}
Diagrama de Ven: Puede ser una linea curva cerrada o un polígono.
Como podemos ver en este ultimo ejemplo, se ha representado el conjunto de personas mediante el diagrama de Venn y utilizando las llaves.
Ejemplos de Ejercicios:
1. Representa entre llaves y diagramas de Venn los siguientes objetos:
EJERCICIOS PARA RESOLVER
QUERIDO ESTUDIANTE:
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