JUEVES 30 DE ABRIL RELIGIÓN PARA QUINTO

RELIGIÓN PARA QUINTO GRADO

TODOS SOMOS HIJOS DE DIOS

ACTIVIDAD

I.-REALIZA UN ORGANIZADOR GRÁFICO DE LA LECCIÓN.

II.-COMPLETA:

1. Me considero hijo(a) de Dios porque :
2. Somos hijos de Dios sin importar:

III.- COMPROMISO: Me comprometo a se un buen hijo.....

JUEVES 30 ABRIL RELIGION TERCER GRADO

RELIGIÓN 

MARÍA MADRE DE JESÚS

LEE, COPIA Y REALIZA TU ACTIVIDAD EN EL CUADERNO:

1.-DESPUÉS DE ESCUCHAR EL VÍDEO, ESCRIBE EN TU CUADERNO UN RESUMEN DEL TEMA

2.-RESPONDE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Hacia dónde viajaban José y María?

b)¿Dónde nació el niño Jesús?

c)¿Quiénes hallaron a María, José y al niño?

3.- ILUSTRA LA LECCIÓN

JUEVES 30 DE ABRIL COMUNICACIÓN: TEXTO INSTRUCTIVO

COMUNICACIÓN 

TEXTO INSTRUCTIVO 

COMUNICACIÓN
LEE, COPIA Y RESUELVE EN TU CUADERNO

TEXTO INSTRUCTIVO



¿QUÉ ES UN TEXTO INSTRUCTIVO?
EL TEXTO INSTRUCTIVO ES EL QUE BRINDA UNA SECUENCIA  CLARA DE INDICACIONES QUE TIENEN COMO FINALIDAD DESARROLLAR UNA ACTIVIDAD PARA LLEGAR A UNA META O LOGRAR  UN OBJETIVO.
EL LENGUAJE DEBE SER PRECISO Y CONCRETO .

PARTES DEL TEXTO INSTRUCTIVO


EJEMPLO DE TEXTO INSTRUCTIVO:

ACTIVIDAD

1.-ELABORA UN TEXTO INSTRUCTIVO,RESPETANDO SU PARTES.
2.-DESARROLLA LAS PÁGINAS 41,42 Y 43 ,MENOS LA PARTE DE LA ELABORACIÓN DEL RECETARIO.

MIÉRCOLES 29 ABRIL PLAN LECTOR

PLAN LECTOR:

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MIÉRCOLES 29 DE ABRIL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: SECUENCIAS GRÁFICAS

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO:

SECUENCIAS GRÁFICAS

LEE, COPIA Y RESUELVE LA ACTIVIDAD

SECUENCIAS GRÁFICAS:

Una secuencia gráfica es un conjunto ordenado de imágenes, figuras u objetos que siguen un patrón o regla de formación.

ACTIVIDAD:

1.-Resuelve la  página 4 de tu libro de razonamiento matemático.

Martes 28 ABRIL COMUNICACIÓN ACENTO PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO

COMUNICACIÓN.

LEE, COPIA Y RESUELVE TU ACTIVIDAD EN TU CUADERNO

ACENTO PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO Y CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO.

ACENTO PROSÓDICO

Es la sílaba con mayor fuerza de voz no lleva tilde ejemplo: Igualdad, entretener

ACENTO ORTOGRÁFICO.

La sílaba con mayor fuerza de voz sí lleva tilde

EJEMPLO: Bambú, empático

CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO

Según su ubicación las palabras pueden ser:

AGUDAS

Cuando la sílaba tónica o acento está en la última sílaba, por ejemplo:

Albañil Pintor Café Profesión

GRAVES

Cuando la sílaba tónica o acento está en la penúltima sílaba, por ejemplo:

Cocinero Abogado Difícil

ESDRÚJULAS

Cuando la sílaba tónica o acento está en la antepenúltima sílaba, por ejemplo:

Médico Lámpara Mágico

ACTIVIDAD

1.-Clasifica en tu cuaderno las siguientes palabras según su acento :

1. atlético
2. lápiz
3. compás
4. reloj
5. abeja
6. cohete
7. avión
8. pájaro
9. brócoli
10. pantalón

2.-Desarrolla 35,36 y 37 de tu libro de actividades.

MARTES 28 DE ABRIL PERSONAL SOCIAL: MI HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

MI HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR

PERSONAL SOCIAL

LEE COPIA Y RESUELVE LA ACTIVIDAD

¿Qué ES LA HISTORIA PERSONAL?

Nuestra historia personal se expresa a través de nuestros hábitos y creencias.

Estos se crean a partir de experiencias y de lo que aprendemos del mundo, mediante influencias como nuestra familia, amigos, los medios de comunicación etc.

Desde que nacemos  vivimos acontecimientos importantes formando nuestra línea de tiempo.

Así podemos pertenecer a una:

Familia nuclear: formada por padres e hijos.

Familia extensa: formada por padres, hijos, tíos, y abuelos.

ACTIVIDAD

¿Qué acontecimientos importantes han ocurrido en tu familia?

¿Qué valoras de tu familia?

LUNES 27 ABRIL RAZ. VERBAL SIGNIFICADO DE PALABRAS

RAZONAMIENTO VERBAL

SIGNIFICADO DE PALABRAS

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LUNES 27 ABRIL MATEMÁTICA OPERACIONES CON CONJUNTOS

  MATEMÁTICA

OPERACIONES CON CONJUNTOS 

REALIZA ESTAS ACTIVIDADES DE REFUERZO 

Intersección entre conjuntos

I.    Lee con atención:

      La intersección de dos o más conjuntos es el conjunto formado por los

      elementos que pertenecen simultáneamente a dichos conjuntos, es decir, los

       elementos comunes.

      -     La notación de intersección es: Ç

II.   Realiza el diagrama, colorea y define la intersección de los siguientes conjuntos.

      -     P = {1; 2; 3; 4; 5}       

            Q = {4; 5; 6; 7; 8}

            P Ç Q = {

      -     R = {3; 4: 5; 6; 7}

            S = {6; 7}

            R Ç S = {

      -     T = {1; 3; 5; 7; 9}

            V = {2; 4; 6; 8}

            T Ç V = {

Unión entre conjuntos

I.    Lee con atención.

La unión de dos o más conjuntos es el conjunto

formado por todos los elementos de dichos conjuntos.

      -     La notación de unión es: È

II.   Haz el diagrama, colorea y completa el conjunto "unión" en cada caso.

      -     A = {2; 4; 6; 8; 10; 12}

            B = {10; 12; 14; 16}

            A È B = {

     

      -     C = {a; e}

            D = {i; o; u}

            C È B = {

      -     G = {1; 3; 5; 7; 9}

            H = {2; 4; 6; 8}

            G È H = {

     

      -     I = {vertebrados}

            J = {peces}

                    I È J = {